Le chant scolaire à l’époque moderne : un objet entre musicologie et histoire de l’éducation

Journée d’étude du département de musicologie (Tours, 24 mars 2017)

Abstract

L’interdisciplinarité peut être envisagée d’un point de vue théorique en sondant, par exemple, des écrits épistémologiques explorant les confins de champs disciplinaires voisins. Mais l’ouverture de la musicologie aux sciences humaines dépend aussi de glissements thématiques et d’ajustements de « façons de faire » conférant à l’interdisciplinarité une dimension pragmatique, voire empirique.

Dans cette optique, cette communication reviendra sur le choix du chant scolaire à l’époque moderne comme point de départ pour le projet Cantus Scholarum (2013-2017), ainsi que sur les enjeux interdisciplinaires de cet objet de recherche.

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